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    1. 思政教育融入高校体育的必要性及实现路径
    郭海英, 黄玉哲
    吉首大学学报(自然科学版)    2021, 42 (6): 89-92.   DOI: 10.13438/j.cnki.jdzk.2021.06.015
    摘要977)      PDF(pc) (395KB)(277)    收藏
    思政教育与体育教育均是高校教育必不可少的内容,将思政教育融入到高校体育教育中,是新时代新形势下的必要探索,亦是大思政格局的必然要求.当前,思政教育在融入高校体育教育中仍存在忽视思政教育、思政教育融入高校体育载体陈旧、融入路径和策略缺乏等问题.研究认为:各高校必须不忘体育育人初心,重视思政教育;不断创新思政教育的手段和载体;加强教师课程思政策略方面的培训;在体育教学、课外体育活动、体育竞赛等方面细化课程思政融入高校体育的举措.
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    2. 导入式结合框架式教学在精神病学教学的应用
    焦东亮, 宋红涛
    吉首大学学报(自然科学版)    2021, 42 (6): 93-96.   DOI: 10.13438/j.cnki.jdzk.2021.06.016
    摘要471)      PDF(pc) (342KB)(148)    收藏
    目前医学教育得到快速发展,各种科学有效的教学方式被应用到临床实践中.导入式教学是直接的教学方式,该方式主要以教学目的为基础,通过教学导入方式教学,让学生掌握相关知识.框架式教学模式则是以实际教学需求为基础,将复杂的学习任务进行分解,通过合理教学引导学习者掌握.将导入式教学与框架式教学相结合是有效的一种教学策略,在文章就关于联合教学模式应用于精神病学教学中的具体应用价值进行探讨,旨在为相关教师提供一些有价值的参考.
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